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《教务简报》(第十二期)
 

2014-10-09 阅读: 出处: 作者: 编辑:
 

教 务 简 报

云南财经大学中华职业学院教学与课程管理中心主办

 2014年第4(总第12期)2014109日)

 

【信息通报】

 

2013-2014学年第二学期期末考试与本学期初补考工作

监考教师履职情况通报

 

2013-2014学年第二学期期末考试工作,教课中心总计组织了209门课程的期末考试、考查工作。具体是:144门在18周内考试、考查的课程,以及65门在全院统考的课程。期末统考共计组织了639场次的考试工作,总计有1278人次参与了期末监考工作。其中我院教职员工62人全程参与了期末统考监考工作,另考虑到我院期末统考工作监考教师紧缺的实际,经报请院领导同意,我院聘请了本部在读研究生45人参与了期末统考监考工作。本次期末考试各项组织工作总体运行平稳,但是在一些环节中还是暴露出一些问题和不足。现将期末考试和学期初补考监考人员履职情况作如下通报:

一、期末考试监考人员履职情况

1.认真履行监考员职责,无请假、迟到、调换、积极负责的人员如下:赵颖老师、李莉老师、杨晓洁老师、柴培耀老师、鲁丽老师、季金丞老师、刘昶孜老师等。

2.因个人有公事或私事找人调换或请假人员:(1710王俊红、袁泉老师因公事外出调换监考教师;71415日袁泉老师因公事外出调换监考教师。(2714日冷天琼老师因公事外出调换监考教师。(379日兰贵桃老师因公事到本部办事调换监考老师。

3.在期末监考过程中存在迟到、未到、及其它情况人员:(178日考试巡考过程中发现胡良书老师、康健佳老师、翟俊老师迟到。(278日考试巡考过程中发现以下老师:蒋万先、戴鑫韬、翟俊、梅梅、王帧迟到。(3710日考试巡考过程中发现第20考场炎培205黄鑫磊老师监考迟到。(4711日考务人员叶效彤老师迟到;监考人员戴鑫韬老师迟到(5714日考试巡考过程中发现第545644考场监考老师余帆、陈应龙、翟俊迟到。(6715日早上考务人员叶效彤老师迟到,下午考务人员叶效彤老师未到。

4. 王搏老师与彭海文老师分别在监考《基础会计》和《大学文科数学II》课程考试中出现学生试卷遗失的情况。

出现的问题:(1)在巡考过程中还发现少部分监考人员有监考过程中玩手机、打电话等没有认真履行监考人员职责的情况。(2)存在少数监考人员在清点试卷时发现考场记录单遗失,试卷没有按要求整理好等情况。

二、本学期初补考工作监考人员履职情况

1.99日戴鑫涛老师因需要处理班级事务,申请调换监考人员。

2.912日李莉老师请事假,申请调换监考人员。

3.915日彭海文老师因公干去本部办事,申请调换监考人员。

 

第九届SRTP立项项目中期检查学院15项通过

 

根据《云南财经大学本科生科研训练计划(SRTP)管理规定(修订)》(校教发[2012]102号)和《云南财经大学关于公布第九届本科生科研训练计划(SRTP)项目立项的通知》(校教发20143),学校于201469日—11日组织专家对第九届SRTP立项项目进行了中期检查。中华职业学院以下15项立项项目通过检查。

     

云南财经大学第九届本科生科研训练计划(SRTP)项目中期检查通过名单(中华职业学院)

序号

项目名称

类型

预期成果形式

项目负责人

项目参与人员

指导教师及职称

检查结果

1

呈贡大学城建立对其范围内餐饮业发展的影响

经济

调研报告

王鑫琴

王姝焱 王亦菲 李雪 胡斌

孙晓琼

副研究员

通过

2

大学生对机构培训的动机分析—以会计专业为例

管理

调研报告

曹潇燕

龚海燕 马袁敏     张诗琪 孔宇

李小军

讲师

通过

3

鹤庆甸南新娘服饰研究

人文

调研报告

董双燕

陈思

杨润均

助理研究员

通过

4

企业界如何运用传统文化进行企业管理

管理

调研报告或论文

骆诗佑

何云 赵锐 姚文丽  刘申枝

梅梅

讲师

通过

5

曲靖市农村会计人员的现状及其教育研究

管理

论文

黄娟

杨亚楠 朱慧娟     马红玲  杨冬会

周秋华

副教授

通过

6

大理旅游业可持续发展的探索研究—以游客和居民利益的角度为例

其他

调研报告

李志星

闻诗怡 刘怡 李明珊

周秋华

副教授

通过

7

云南少数民族语言弱化因素的调查

人文

调研报告或论文

朱姣

陆安鹤 和斐       鲁茸卓玛 孙颖     冯恩娟

曹国林

副教授

通过

8

基于理财思维的大学生创业融资问题研究—以云南省高校大学生创业为例

经济

调研报告或论文

刘秦宇

向梦迪 黄珂 李重阳       欧阳明琦

胡良书

讲师

通过

9

中式会计记账符号的演变研究

经济

论文

刘莎

梦婷 何张荧 王钰涵 张铭 杨成仙

余根亚

副教授

通过

10

呈贡新区高新企业发展状况研究—以房地产项目为例

经济

调研报告

赵桂琴

刘小详 钟晓娟     依尖坎

陆宁

教授

通过

11

云南少数民族文化与云南现代旅游业发展的互动研究

人文

论文

黄春

李智

徐红卫

副教授

通过

12

关于少数民族(苗族)的生活习俗可行研究

人文

论文 调研报告

李孟瑶

林琳 杨建琨 肖子涵

毛晓莉

讲师

通过

13

关于新型餐饮模式“家庭主题餐厅”可行性研究

经济

论文 调研报告

李成鑫

万玉婷 张丽 李秀蓉

赵红波

讲师

通过

14

关于大学生学习动力不足的改善措施研究

人文

论文 调研报告

王凤全

冯燕 董彦歆 岑雪莹 杨国亮 彭大香

蒲天添

讲师

通过

15

高等职业教育本科毕业生就业问题研究

其他

论文 调研报告

张彭熊

冯婧一 哏荷梅 李娟 张俊

王雪莲

教授

通过

【工作动态】

一、组织进行了新学期首周教学运行检查工作;

二、1-4周组织完成了补考工作;

三、完成201213级申请专业分流学生审核上报及分流教学安排工作;

四、完成2013级双学位申请审核上报及教学安排工作;

五、完成九月份教师课酬统计;

六、组织各教学部(中心)认真做好2014年度校级专业、课程建设项目申报工作;

七、做好本学期教学质量检查准备工作。

【教学部(中心)工作集萃】

基本技能提升中心主办中华职业学院第三届英语演讲大赛

2014925日晚19:00,由基本技能提升中心主办,闪耀英语社团承办的中华职业学院第三届英语演讲大赛暨2014年“外研社杯”全国英语演讲大赛初赛在学院行知304报告厅隆重举行。来自学院201220132014三个年级不同专业的学生参加了本次大赛,学校资深英语教师钟玉明老师、学院康璇老师和梁幸福老师担任本次大赛评委。

本次大赛采用了定题演讲、即兴演讲和回答问题比赛形式。在第一轮的定题演讲中,选手们围绕“Change the Unchangeable”主题,选手们表达非常流利,慷慨激昂的演讲加上丰富的肢体动作引来场内一阵阵的掌声。在第二轮的即兴演讲环节中,选手们畅谈各自感兴趣的话题,畅所欲言、尽情展现自我风采。最后的评委问答环节,三位评委和选手们进行亲密互动,选手们流畅的回答,展现了他们深厚的语言功底与现场随机应变的能力。一问一答的精彩对话,将比赛推向了高潮。

经过激烈的角逐,最终来自英语12-4班白诏晞、财务管理14-4班陈志鲲、会展14-2班刘美君三名同学在比赛中脱颖而出,分获比赛前三名。同时,三名同学将代表学院到本部参加2014年“外研社杯”全国英语演讲大赛。

 

大四教学部邀请贝格财税咨询公司进行会计顶岗实习体验培训

为了加深我院会计专业大四学生对所学专业综合实训以及跨专业综合实训中相关专业知识的理解,增强他们对会计实践技能的体验,2014926日上午930分,大四教学部邀请成都贝格财税咨询公司副总经理、注册会计师代学阳在本部北院卓远楼319为我院2011级会计专业的同学带来了一场顶岗实习体验培训。

代学阳老师组织同学们以小组的形式构建公司,选举财务部CFO,发表财务岗前工作感言,在整个体验过程中,同学们分别完成了手工填写支票,发票真伪辨别,会计分录编制,记账凭证填写,会计报表编制等会计基础工作。通过这次培训,使同学们的专业实践能力得到了提升。

整个体验培训在轻松愉快的氛围中进行,学院院长助理、校外实践与就业服务中心主任尹玉斌老师主持了这项活动,财务管理和会计专业实践指导教师王帧、潘彦凤全程进行了观摩和学习。

 

 

【职教信息】

 

 

招生即招工 入校即入厂 校企联合培养

现代学徒制试点开展

   教育部日前印发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,整体部署现代学徒制试点工作。这是全国职业教育工作会召开后出台的第一个制度性配套文件,对于深化产教融合、校企合作,推进校企一体化育人,促进我国人力资源结构优化,具有重要意义。

  《意见》提出,要以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标,坚持政府统筹、合作共赢、因地制宜、系统设计原则,以创新招生制度、管理制度和人才培养模式为突破口,通过试点总结、完善推广,逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。

  《意见》要求各地从四个方面把握现代学徒制的内涵:一是积极开展招生即招工、入校即入厂、校企联合培养的现代学徒制试点,扩大试点院校的招生自主权,推进招生与招工一体化;二是引导校企按人才成长规律和岗位需求,共同参与人才培养全过程,深化工学结合人才培养模式改革,真正实现校企一体化育人;三是加强专兼结合师资队伍建设,加大学校与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合研发和联合建设专业的力度;四是推进校企共建教学运行与质量监控体系,共同加强过程管理,完善相关制度,创新教学管理运行机制。

                        来源: 《中国教育报》2014930日第1版,作者:翟帆

                                                            (教学与课程管理中心)